很快又到了入學(xué)季,又有一批小朋友即將進(jìn)入幼兒園接受早期的啟蒙教育。有些寶寶初入幼兒園,性情可能發(fā)生較大改變,比如變得郁郁寡歡、任性、不合群、有意頂撞父母、愛哭鬧等,有的甚至在進(jìn)入幼兒園的二三年后仍不樂意到幼兒園。為什么會這樣,遇到這種情況該怎么辦?廣州市中醫(yī)醫(yī)院副院長、兒科專家徐雯主任中醫(yī)師為你支招——
環(huán)境改變易產(chǎn)生落差和失落感
“幼童進(jìn)入幼兒園后的性情改變,多源于新的環(huán)境和新的要求與他們原有的心理水平嚴(yán)重矛盾、沖突而造成。”徐雯觀察發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象在現(xiàn)今的獨生子女身上普遍存在,只是程度上有輕重不同,而且,在一些家庭條件好、與老人一起生活的幼童,發(fā)生性情改變的程度可能越重越明顯。為什么會這樣?她分析說,孩子在進(jìn)入幼兒園之前,往往是家庭中大人們關(guān)注的焦點,可謂“萬般寵愛集于一身”,常常是衣來伸手,飯來張口,而當(dāng)他們首次進(jìn)入一個大集體,發(fā)現(xiàn)所有的一切都有發(fā)生了巨大的變化,自己不再是全部人注意的中心,會產(chǎn)生強(qiáng)大的落差和莫名的失落感。孩子潛意識中企圖回復(fù)到原先在家時的那種“眾星捧月”的小主人地位,因此,早期性情的改變只是他尋求恢復(fù)原有地位的一種本能的手段。而每每大聲哭鬧、頂撞父母之后,都會引起家長們的驚異和注意,再次使自己成為關(guān)注的對象,從而獲得心理上的滿足。
“對于孩子突如其來的改變,家長們常常顯得手足無措,甚至懷疑自己送孩子入幼兒園的做法是否妥當(dāng)。” 徐雯認(rèn)為,3~7歲幼童由體格迅速發(fā)育轉(zhuǎn)入神經(jīng)精神的迅速發(fā)育,理解和模仿能力強(qiáng),語言逐漸豐富,對周圍事物的好奇心大,遇事喜歡刨根問底,讓他們過集體生活,與各類型性格的小朋友相處,對孩子的智力、性格、獨立自主能力、與人交往能力等的培養(yǎng)將起到不可估量的正面影響。
遇到寶寶不適應(yīng)
父母莫反應(yīng)過激
“對于孩子初入幼兒園的性情改變,家長應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備,切勿急躁煩惱,甚至采取過激行為制止,任何強(qiáng)烈的反應(yīng)都是對孩子行為的強(qiáng)化,都不利于孩子早期行為的矯正。” 徐雯支招,可以豐富多彩的集體活動吸引孩子,提高孩子對集體活動的注意力和興趣,并逐漸融入其中。
老師應(yīng)避免對孩子過于嚴(yán)厲的批評,注意及時給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭睿屗厥笆苋岁P(guān)注的感覺,引導(dǎo)孩子參加集體活動融入小集體,強(qiáng)化孩子的合群行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)早期性情改變時,家長不應(yīng)過度關(guān)注,更不宜在孩子面前向其他家長談?wù)撔『⒌姆N種變化,這樣才能慢慢淡化、消退孩子的早期行為,更利于重塑孩子的性情。
此外,建議家長送孩子到幼兒園時,不應(yīng)立即進(jìn)入全托,而應(yīng)由日托逐漸轉(zhuǎn)入全托,給予孩子充分的時間以適應(yīng)幼兒園的生活。(全媒體記者翁淑賢 通訊員高三德)