在陜西師范大學的校園里，有一位名副其實的“網(wǎng)紅”教授——章竹君。這位長期堅持給本科生上基礎(chǔ)課，在講臺上總是聲音洪亮、意氣風發(fā)的老人，即將迎來80歲生日。

　　“沒辦法，實在太火了，短短幾秒鐘，幾十個名額全沒了。”由于沒能“秒搶”成功，2015級化學卓越班的李雨桐只好提前趕往教室，成為章竹君教授主講的“化學與社會進步”課的一名“蹭課生”。

　　兩節(jié)課下來，李雨桐意猶未盡。下課時，李雨桐走上講臺，對正在整理講義的章老師深深鞠了三躬。“來自不同學科、不同專業(yè)的學生，能這樣全神貫注地聽一門選修課，著實難得。”李雨桐說。

　　“只要他一開講，就算學文學的也改學化學了”

　　在科研領(lǐng)域，章竹君教授聲名顯赫。他是最早在我國開展“化學發(fā)光分析”的學者，幾十年間，他在國內(nèi)外期刊上發(fā)表學術(shù)論文500余篇。

　　在學生眼中，他是講臺上觸手可及的章老師。章竹君1959年在西北大學畢業(yè)從教，1979年進入陜西師范大學，在講臺上一站就是58年。他的選修課，不只對化學專業(yè)的同學開放，全校各個院系的學生都可以選。

　　在學生眼中，章老師就是“一本移動的百科全書”，“他學識淵博，對分析化學領(lǐng)域有著深刻見解”。更難得的是，為了當好教師，章竹君還下了很多“苦功”：他努力修正自己的“四川普通話”；為了嗓音洪亮而專門練習美聲；為讓不同專業(yè)的學生都能聽懂、有所收獲，他旁征博引，從天文地理到“心靈雞湯”，甚至還引用網(wǎng)絡(luò)段子講解艱澀的學術(shù)問題……

　　陜師大前校長房喻曾撰文說：“只要他一開講，就算學文學的，也改學化學了。”

　　章老師講課還有個特點——聲如洪鐘，在幾百人的大教室連麥克風都不用。很多喜歡上課睡覺或玩手機的學生，在他的課堂上卻精神煥發(fā)。有學生形容說：“上課時剛拿出手機，瞬間就被他洪亮的聲音震住，同時被震醒的，還有旁邊想打瞌睡的同學。”

　　將在下學期再次開課的儀器分析課，章竹君已經(jīng)上了50多遍。即便如此，他還是堅持備課——他總會把最新的科技成果收入教學中。“他的課，每一節(jié)都不一樣。”2013級化學三班的孫烈春說。

　　“坐著講課，是對學生的不尊重”

　　從老校區(qū)到新校區(qū)，車程1個多小時。上早晨第一節(jié)課，章竹君從沒遲到過。幾乎沒人知道，這位看起來硬朗、樂觀的老人曾裝過4個心臟支架，還患有嚴重的痛風。

　　一次，章竹君痛風發(fā)作，每走一步都十分吃力。到了上課時間，在助教的攙扶下，他一步步走進教室，站上講臺那一剎那，學生們肅然靜默。章竹君3個小時全程站立，疼痛難忍就不停地喝水止痛。

　　這一堂課，臺上的人動情講授，臺下的人仔細聆聽。有人建議老師坐一會兒，章竹君卻笑著說：“坐著講課，這是對學生的不尊重。”

　　章竹君曾說，“學生的事情比天大。”實驗室初創(chuàng)時，儀器不完備，章竹君把自家的電視機搬到實驗室，供大家使用。實驗室剛遷到新校區(qū)，尚未安裝空調(diào)和暖氣，學生無意間說到晚上做實驗特別冷。章竹君立即打電話：“趕緊裝空調(diào)，不能把學生們給凍著。”第二天，實驗室里就多了一臺空調(diào)。

　　看到課業(yè)辛苦，他給大家放一天假，自己出錢買材料，帶學生們出去野餐燒烤。有時候，還會帶學生到家里，請夫人做一桌豐盛飯菜招待大家。很多學生遇到情感、生活上的困擾，也都會找他訴說，他會耐心開導，不遺余力地提供幫助。

　　“在講臺上站到最后一刻，是我的心愿”

　　“和章老師相處，常常讓人忘記年齡的存在。”章竹君的學生說。無論何時，章老師永遠是笑容滿面的生活“潮人”。

　　在朋友圈查閱學生動向，是這位“時髦”老人每天最重要的“娛樂項目”。他電腦操作十分熟練，說得一口漂亮英語，說起明星、八卦，照樣能跟學生聊得火熱。

　　如今，章教授帶過30多個博士生、130多個碩士生，帶過的本科生更是不計其數(shù)，可謂“桃李滿天下”。學生們特地組建了兩個QQ群——“章氏門生”群和“章氏子弟”群。逢年過節(jié)或是章竹君生日，他的手機、郵箱里總會收到很多問候和祝福，他也總是認真地一一回復。

　　“我這輩子就愛兩件事——安靜地教好自己的學生，做好自己的研究。”章竹君說，無論教書還是做學問，都還有很長的路要走，“在講臺上站到最后一刻，是我的心愿”。而一茬又一茬的學生，總是能讓他看到新的希望。