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        央廣網(wǎng)

        關(guān)注教育扶貧:幫孩子“拉齊”人生起跑線

        2018-03-16 09:21:00來源:中工網(wǎng)

          上圖:江西省吉水縣阜田鎮(zhèn)育賢村小學(xué)的孩子們參加運(yùn)動會。郭建華攝

          右上圖:湖南省宜章縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2016級學(xué)生在上計(jì)算機(jī)課。宜 軒攝

          右下圖:貴州省惠水縣某山村幼兒園的孩子們在用餐。惠水縣縣委宣傳部供圖制圖:蔡華偉

          扶貧先扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。脫貧攻堅(jiān),教育一馬當(dāng)先;扶貧精準(zhǔn)發(fā)力,教育政策要更細(xì)化、更具針對性和可操作性。比如,對幼嬰、兒童、少年等不同年齡段貧困人群的教育支持政策,需適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律,突出階段性重點(diǎn),在營養(yǎng)補(bǔ)充、心理干預(yù)、文化教育和技能培訓(xùn)等方面綜合施策,讓“教育扶貧”貫穿教育全程。同時(shí)也要因地制宜,結(jié)合地方扶貧一攬子計(jì)劃,把教育扶貧手段和其他扶貧政策有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮更大效用。

          伴隨脫貧攻堅(jiān)的號角聲,很多地方在教育扶貧方面蹚出了新路子。今年兩會前夕,本報(bào)記者深入其中一些地區(qū)進(jìn)行了探訪。

          江西省吉水縣阜田鎮(zhèn)育賢村支書周順根——辦好教育也是扶貧

          走進(jìn)江西省吉水縣阜田鎮(zhèn)育賢村小學(xué),一棟漂亮大氣的三層教學(xué)樓映入記者眼簾,操場上是紅白相間的標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道,籃球場、乒乓球臺等體育設(shè)施一應(yīng)俱全,教學(xué)樓內(nèi)教室、閱覽室窗明幾凈,設(shè)施完備。

          育賢村原來有兩個(gè)村小學(xué),在縣里整合教學(xué)資源時(shí),被改成教學(xué)點(diǎn)。辦學(xué)年級不全,學(xué)生人數(shù)少,校舍破舊不堪、教學(xué)質(zhì)量不高,村民都想方設(shè)法把孩子送到鎮(zhèn)上乃至縣城小學(xué)去上學(xué)。一個(gè)小孩在鎮(zhèn)上或縣城讀書,房租費(fèi)需要近5000元,算上大人陪讀,一年下來一個(gè)家庭花費(fèi)近2萬元。

          “如果能就近入學(xué),就能省下這筆開支。辦好村小學(xué)也是一種扶貧。”2012年走馬上任的育賢村支書周順根當(dāng)時(shí)想,建一所新學(xué)校迫在眉睫。

          村小2014年動工開建,周順根帶領(lǐng)村兩委班子積極向上級部門爭取項(xiàng)目資金,向在外創(chuàng)業(yè)成功的人士爭取捐款,沒花村民一分錢。

          新校建成后,增加老師,提高師資素質(zhì),成了急茬。周順根多次前往縣教體局,請求增加教師。精誠所至,金石為開,縣教體局一次性分配了5名年輕教師到育賢村小。

          說起村小的變化,校長歐陽斌止不住內(nèi)心的喜悅,掰起手指給記者算了一筆賬:2014年,在育賢村老校區(qū),3個(gè)年級,3名老師,39名學(xué)生。到2017年,在校學(xué)生增加到220名。不僅本村孩子紛紛返回村小,周邊村的孩子也慕名而至。

          73歲的袁秋茍,大孫子讀六年級,小孫子讀二年級。以前,大孫子每天到鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué),有10公里路程,冬季天寒地凍,老人天天揪著心。如今孩子回村讀書,袁秋茍放心多了。

          “育賢小學(xué)無論是硬件還是老師教學(xué)水平,都不比城里的差。把孩子放在這里,我們放心!”鄰村村民郭燕平說。

          2015年建成投入使用一年內(nèi),該校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)前茅,各年級統(tǒng)考科目多學(xué)科次獲全鎮(zhèn)第一,成為吉水縣鄉(xiāng)村教育的一個(gè)標(biāo)桿。

          隨著學(xué)生數(shù)量的增加,老師宿舍有些緊張。該校計(jì)劃投資125萬元,新建一棟綜合樓,其中基建計(jì)劃70余萬元,綠化、亮化、美化,加上附屬設(shè)施計(jì)劃50余萬元。

          當(dāng)記者到達(dá)育賢村小學(xué),期末考試結(jié)束后在家休息的學(xué)生們聞訊而至。五年級孫悅同學(xué)閃著明亮的眼睛說:“長大了,我要賺好多錢,把我們家鄉(xiāng)建設(shè)得更好!”

          “辦好教育,也是扶貧。”周順根說,未來,育賢小學(xué)還要進(jìn)一步完善硬件設(shè)施,讓教育扶貧之路在鄉(xiāng)村走得更遠(yuǎn)。

          記者感言:“落在實(shí)處”最可貴

          采訪育賢村小,孩子們樂觀陽光的精神面貌,深深感染了記者。在這偏遠(yuǎn)貧困的小山村,孩子們心中的“小太陽”為啥這般光亮?我認(rèn)為,“能量”來自三方面:

          首先,育賢村小硬件設(shè)施完善,無論是教學(xué)樓,還是操場和文體設(shè)施、校園綠化都很好。環(huán)境整潔有序,增益孩子身心。

          其次,這里有一批年輕、敬業(yè)、富有愛心且教學(xué)水平比較高的老師,教育資源不弱于城市。學(xué)校還注重用紅色文化和歷史教育學(xué)生,讓他們心懷遠(yuǎn)大志向,憧憬大山之外更寬廣的世界。

          此外,村小面貌煥然一新,得益于村兩委班子的積極運(yùn)籌——村小新校舍的建設(shè)用地是原來兩個(gè)臨近村的爭議用地,村干部們千方百計(jì)做通村民工作,拿來辦學(xué)。他們還如實(shí)向上級部門反映困難,爭取資金和師資支持,并動員社會力量參與辦學(xué)。多措并舉,才繪就了村小這道“最美的風(fēng)景”。可見,落實(shí)教育扶貧政策,關(guān)鍵在基層。

          采訪中,有一個(gè)細(xì)節(jié)令記者格外感動。最初,村小只建了一棟教學(xué)大樓,沒有廚房和餐廳,師生生活有諸多不便。為此,廣東客商袁滿歡捐資10萬元,本村鄉(xiāng)賢捐資3萬元,本地村民也一只雞公四兩力,紛紛解囊,辦起了食堂,還為老師宿舍安裝了空調(diào)和熱水器。學(xué)校專門配備一輛小車,用于接送周末回家的老師。尊師重教的舉措之周到,值得稱贊。

          百年大計(jì),教育為本。辦教育,是最好的扶貧。

          湖南省宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生歐陽娟——職業(yè)培訓(xùn)給我本事闖四方

          湖南女孩歐陽娟嘴角時(shí)常掛著微笑。若不是3年前謝勛超的那次走訪,這個(gè)嬌小的身影或許至今仍在長沙某家餐館,每天忙碌在廚房與餐桌之間。

          那年她剛好初中畢業(yè),面對的是年過花甲且基本喪失勞動能力的父親,以及仍在讀書的弟弟。歐陽娟除了早點(diǎn)打工掙錢,似乎沒有其他選擇。

          謝勛超是宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部書記,2015年暑假,他正帶著學(xué)校的老師“地毯式”走訪貧困戶,希望能給他們的子女另一種人生選擇——到學(xué)校就讀,掌握一技之長,從而找到更好、更穩(wěn)定的工作,拿到更高的薪水。可聽了他的話,歐陽娟的父親只是一個(gè)勁兒地?fù)u頭:“哪來的錢讀書?”

          謝勛超耐心地解釋國家對貧困戶就讀職業(yè)學(xué)校的種種優(yōu)惠政策,最后甚至拍起了胸脯:“如果因?yàn)殄X的事讀不起書,學(xué)校來負(fù)責(zé)。”

          拍這個(gè)胸脯,謝勛超是有底氣的。歐陽娟的老家湖南省宜章縣,地處羅霄山片區(qū)南段,是湖南省51個(gè)扶貧工作重點(diǎn)縣之一。新一輪脫貧攻堅(jiān)中,力度空前的政策支持和資金投入向教育扶貧傾斜。作為縣里唯一一所職校,宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自然成為教育扶貧的主要載體之一。

          “2800元一年的學(xué)費(fèi)全免,每年生活補(bǔ)貼3000元,雨露計(jì)劃補(bǔ)貼每年2000元,后來還加了每年1萬的特別補(bǔ)貼,專門用于貧困家庭學(xué)生。”謝勛超一一列舉著貧困生專享的特惠“紅包”。在學(xué)校提供的一份明細(xì)單上,建檔立卡貧困生的費(fèi)用開支列得更詳細(xì):學(xué)雜費(fèi)、伙食費(fèi)、床上用品、日用品、雜志、照相、服裝費(fèi)……他們還可以享受每學(xué)期400元的交通費(fèi),用于寒暑假探親的往返。

          “這樣的條件下,能避免貧困生由于經(jīng)濟(jì)原因上不了學(xué)。”校長歐平凡告訴記者,2016年,學(xué)校招收貧困生115人,僅2人因特殊原因離開。

          為了對接市場需求,學(xué)校班子成員幾下廣東,最終確定了酒店管理、旅游服務(wù)、手機(jī)維修、動漫設(shè)計(jì)等6大專業(yè),還與31家企業(yè)開展合作辦學(xué)。畢業(yè)生幾乎不用為找工作而發(fā)愁,幾年下來,就業(yè)率近百分之百。

          從實(shí)習(xí)期開始,學(xué)生們就有了自己的工資收入。2016年,115名學(xué)生去步步高公司實(shí)習(xí),時(shí)間兩個(gè)月,報(bào)酬是1萬元。

          2016年,歐陽娟就曾在北京和天津的餐飲公司實(shí)習(xí)數(shù)月,除了自己的開銷,還往家里寄去6000多元。回學(xué)校后,她又考取了導(dǎo)游證——有了一技傍身,未來的路越來越寬。

          記者感言:職教改變貧困生命運(yùn)

          “知識改變命運(yùn)”的故事,人們早已不再陌生。走訪宜章,記者真切地感受到,對于大多數(shù)貧困家庭的孩子們來說,門檻更低、成本更小、就業(yè)通道更為直接的職業(yè)教育,不僅能改變他們自己,還能改變他們身后那個(gè)貧困家庭的命運(yùn)軌跡。

          囿于篇幅,報(bào)道中只選擇了歐陽娟的故事。在宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,類似故事還可以拉出一個(gè)長長的名單。一位名叫劉增強(qiáng)的貧困生,入學(xué)時(shí)已經(jīng)18歲,畢業(yè)后成為湖南一家保險(xiǎn)公司的高級培訓(xùn)師,月薪8000元。2017年,他成為學(xué)校歷史上首次獲得湖南省優(yōu)秀學(xué)生稱號的學(xué)生。這位明星學(xué)員在畢業(yè)典禮上的發(fā)言,一次又一次淹沒在雷鳴般的掌聲中,讓那些同樣來自貧困家庭的孩子們,看到了人生的另一種可能。

          每個(gè)故事的背后,都是一次人生際遇的大轉(zhuǎn)彎;每個(gè)故事的背后,也都凝結(jié)著各級政府對教育扶貧實(shí)打?qū)嵉耐度搿R粋(gè)個(gè)真金白銀的政策大禮包,讓每個(gè)貧困學(xué)生幾乎能零門檻地輕松跨入職業(yè)學(xué)校的大門。他們可以不再為學(xué)費(fèi)而無奈嘆息,可以因?yàn)槁殬I(yè)教育的鍛煉而走上更好的職業(yè)平臺,獲得更高、更穩(wěn)定的收入。令人欣喜的是,職業(yè)教育在穩(wěn)定脫貧質(zhì)量、阻隔貧困代際傳遞方面的重要作用,已漸成各方共識,僅從宜章這幾年的投入力度便能窺其一斑。期待更多“地毯式”的宣傳能夠進(jìn)村入戶,期待更多的窮孩子“一技在手,終身受益”。他們拿到的,或許不僅僅是告別貧困的“車票”,還有打開出彩未來的“鑰匙”。

          貴州省惠水縣長田鄉(xiāng)龍泉村村民王艷——營養(yǎng)餐讓兒子長高啦

          最近這一年,貴州省惠水縣長田鄉(xiāng)龍泉村村民王艷對4歲兒子有時(shí)提出的一些要求不太適應(yīng)。比如春節(jié)放假期間,兒子突然跟她說:“媽媽,我要喝牛奶、吃蘋果。”家里一時(shí)沒有準(zhǔn)備,兒子竟然嚷嚷著要回幼兒園。“學(xué)校都有,為什么家里沒有?”兒子的問題讓王艷哭笑不得。

          這種不適應(yīng),來自兒子生活的變化。從2017年春季學(xué)期起,惠水縣開始實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計(jì)劃,針對學(xué)前兒童身體發(fā)育成長需要,制定滿足學(xué)生營養(yǎng)的午餐食譜,通過提供多種新鮮蔬菜、水果、雞蛋、奶制品、肉類等食物,讓孩子既能“吃得飽”,還能“吃得好”,提高營養(yǎng)健康水平。

          兒子的變化讓王艷打心眼里高興。“個(gè)頭長得比以往快,衣服很快就穿不下啦。”王艷笑道。

          惠水縣教育局營養(yǎng)辦主任何玉祥說,以往農(nóng)村孩子長期營養(yǎng)不良,孩子們身材偏瘦小,身高明顯偏低,久而久之,健康狀況令人擔(dān)憂。“孩子們吃上營養(yǎng)餐,滿足了營養(yǎng)需求,最直接的變化體現(xiàn)在臉上。”何玉祥說,“這一年下來,孩子們臉蛋都變得胖嘟嘟的。”

          荔波縣瑤山幼兒園園長覃亞丹告訴記者,自從營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施后,學(xué)校也會不定期為家長傳授如何搭配食物讓營養(yǎng)更均衡的知識。“以前在家都是我們吃什么,孩子就跟著吃什么,但從未考慮過大人吃的到底適不適合孩子。”家長陸麗琴說,現(xiàn)在有了營養(yǎng)改善計(jì)劃,自己也有了學(xué)習(xí)的機(jī)會,今后會更加注意孩子的營養(yǎng)搭配和均衡。

          2016年10月,貴州省委、省政府在總結(jié)提升全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的基礎(chǔ)上,下發(fā)了《貴州省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》,在全國率先出臺政策,當(dāng)年秋季學(xué)期,在集中連片特殊困難地區(qū)11個(gè)縣及10個(gè)極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)14萬農(nóng)村學(xué)前教育兒童中,啟動實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃。

          目前貴州省農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計(jì)劃已實(shí)現(xiàn)66個(gè)貧困縣全覆蓋,惠及農(nóng)村學(xué)前兒童近70萬人。該計(jì)劃向在農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)就讀的兒童提供每人每天3元的營養(yǎng)膳食補(bǔ)助,以提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)食堂供餐質(zhì)量,改善貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)健康水平。

          “食譜一周一換,每餐三菜一湯,飯后一個(gè)水果,還有營養(yǎng)師專門制定食譜,我們很放心。”每天午餐時(shí),王艷總會準(zhǔn)時(shí)收到孩子們的用餐圖片。為了讓家長們放心,學(xué)校的老師每天都會將學(xué)生的飲食情況發(fā)在家長微信群內(nèi),以便家長監(jiān)督。

          記者感言:早干預(yù)阻斷“貧困基因”

          早期營養(yǎng)狀況決定孩子身體、智力和情感發(fā)育水平,對其一生發(fā)展影響深遠(yuǎn)。推動貧困地區(qū)營養(yǎng)改善計(jì)劃,讓孩子們從“吃得飽”轉(zhuǎn)向“吃得好”“吃得營養(yǎng)”“吃得均衡”,是教育扶貧的重要手段。在貴州這樣一個(gè)欠發(fā)達(dá)省份,能讓學(xué)前兒童營養(yǎng)計(jì)劃覆蓋66個(gè)貧困縣,對一個(gè)財(cái)政窮省來說,算得上“大手筆”,也體現(xiàn)了貴州省委省政府早干預(yù)、阻斷“貧困基因”的決心。采訪中,村民多次點(diǎn)贊:“在學(xué)校吃上熱騰騰的午飯,家長省了不少心,孩子的營養(yǎng)也跟得上。”

          近年來,貴州省對教育特別是農(nóng)村地區(qū)教育的投入力度不斷加大。2012年3月,貴州啟動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃,每年惠及近400萬名農(nóng)村中小學(xué)生。從2016年秋季學(xué)期起,貴州又將義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃延伸至農(nóng)村學(xué)前教育,通過補(bǔ)齊教育這塊短板,阻斷貧困的代際傳遞。

          孩子的飯食,要格外注意安全問題。記者采訪得知,惠水縣各校在食堂、保管室安裝監(jiān)控設(shè)備,對食物原料的具體來源、加工、炒制和配送全過程進(jìn)行監(jiān)控,校方還聘用了專職食材質(zhì)檢員,確保采購的食材規(guī)范、綠色、安全,讓食品安全生產(chǎn)不留死角,做到資金上精打細(xì)算、材料上精挑細(xì)選、安全上精細(xì)管理。

          十年樹木,百年樹人。希望這一關(guān)系千家萬戶的民心工程,能整合政府、社會、家庭的力量,持續(xù)深入搞下去,不斷提高兒童特別是貧困地區(qū)兒童的營養(yǎng)健康水平,讓更多祖國的花朵綻放健康燦爛的笑顏。

        編輯: 朱敬一

        關(guān)注教育扶貧:幫孩子“拉齊”人生起跑線

        上圖:江西省吉水縣阜田鎮(zhèn)育賢村小學(xué)的孩子們參加運(yùn)動會。2015年建成投入使用一年內(nèi),該校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)前茅,各年級統(tǒng)考科目多學(xué)科次獲全鎮(zhèn)第一,成為吉水縣鄉(xiāng)村教育的一個(gè)標(biāo)桿。

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