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　　黃吉虎很喜歡小孩，還會經(jīng)常翻翻孩子的作業(yè)。照理說，這些作業(yè)習題對于黃吉虎來說是小菜一碟。然而，這位1958年的浙江省高考榜眼、數(shù)理化全科滿分的高材生卻表示，有些題目，別說孩子做起來困難，就連他自己都做不起。

　　“奧數(shù)根本就不應該在小學的時候?qū)W啊？會做那些題又能怎樣？這樣的結(jié)果，只是把孩子的思維逼進了死胡同。”黃吉虎說，他還是學生的年代既沒有奧數(shù)，更沒有興趣班。

　　1957年，黃吉虎偶然聽到著名數(shù)學家華羅庚先生的一個學術(shù)報告，是說那時中國窮，科技落后于別的國家，我們要努力學習來改變這種被動挨打的局面。“從那個時候開始，我就下定決心，要好好學習報效祖國。”黃吉虎說，但這樣的學習顯然不是從奧數(shù)當中來的。

　　激發(fā)創(chuàng)造力

　　別把孩子當成考試機器

　　近年，我國部分城市的學校屢屢出現(xiàn)學霸，有些學校甚至把考上清華北大的學生作為炫耀的資本。對此，黃吉虎認為，這種教育模式已經(jīng)把孩子變成了考試的機器。

　　有的人大代表在今年全國兩會期間提出，要改變我國青少年“創(chuàng)業(yè)有余、創(chuàng)新不足”的局面，那么創(chuàng)新又該如何實現(xiàn)？對此，出席昨天會議的山東省章丘四中副校長李昌旺說，他們的學校進行創(chuàng)新教育改革已有10年了，方式是通過專業(yè)老師對孩子進行發(fā)散思維的誘導，最終讓孩子開動腦筋。目前，這所學校的學生已經(jīng)拿到了4000多項國家專利，每年都有學生憑借創(chuàng)新獲獎，以此作為參與高校自主招生的降分錄取項。

　　李昌旺說，章丘四中高一二班的劉一是一個愛吃冰棍的女孩，由于天氣熱，不想出門買冰棍，于是她設(shè)計了一個“懶人冰棍機”，其原理是利用硝酸銨溶解在水中吸熱。劉一在冰棍模具盒里放置了一排圓環(huán)形管道，然后把水加入模具盒里，再加入硝酸銨迅速吸收水中的熱量，一盒子水就變成冰棍了，整個過程只要15秒。

　　科學家教你如何培養(yǎng)孩子

　　黃吉虎膝下有兩個孩子，而且都考上了中國科技大學。因此，黃吉虎在培養(yǎng)孩子方面自有一番感悟，他建議家長們可以注意4個方面。

　　習慣

　　讓孩子養(yǎng)成“今日事今日畢”的習慣，不要拖拉，無論是上課、做作業(yè)，還是玩耍，都要分得清、做得好，最終培養(yǎng)起孩子良好的獨立性。

　　恒心

　　黃吉虎說，做事情要有始有終，一定不能讓孩子“東一榔頭，西一棒”，輕言放棄。

　　專心

　　專心做事是一個良好的習慣，這對孩子后面的發(fā)展起到良好的基礎(chǔ)作用。

　　韌性

　　黃吉虎說：“我認為，家長要讓孩子明白一個觀點—既然要做，就要做好。這可以培養(yǎng)一種有責任有擔當?shù)木�神。”有擔當�(shù)娜耍瑹o論去哪里，都會成為有用之才。

　　黃吉虎(資料圖片）

　　俗話說，望子成龍、望女成鳳。家長們?yōu)榱俗尯⒆硬惠斣谄鹋芫�上，往往喜歡提前介入孩子的學習，為他們報名參加各種才藝知識培訓班。然而，這樣的教育到底有沒有效果？

　　昨日，由重慶市發(fā)明協(xié)會和重慶云陽職教中心聯(lián)合舉辦的“第二屆全國科技與創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流暨培訓會”上，中國科技大學教授、國家兩彈一星專家黃吉虎給熱衷為孩子報班的家長們潑了一盆冷水：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力不等于挨個學興趣班。