開學(xué)了，作為80后一代的家長(zhǎng)們或許有點(diǎn)手忙腳亂，遇到道路擁堵會(huì)心情煩躁，遇到孩子不適應(yīng)新環(huán)境會(huì)焦慮，遇到接送時(shí)間的捉襟見肘會(huì)無(wú)奈，如此等等，困難很多，但也會(huì)有不同的辦法去解決。

　　誠(chéng)然，孩子的教育應(yīng)該是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的職責(zé)，再有困難，也要雙方共同努力。作為家長(zhǎng)，這個(gè)“第一次”所遇到的難題將會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，也會(huì)迸發(fā)出很多工作與生活之間的矛盾。如何處理平衡這種矛盾，需要每位家長(zhǎng)耐心地適應(yīng)。先少一些抱怨，多一些改變，開始一段新的征程。

　　作為學(xué)校，應(yīng)該進(jìn)一步做大“池塘”，之前延長(zhǎng)托管的時(shí)間，科學(xué)規(guī)制托管的程序和內(nèi)容，這些改變，給了家長(zhǎng)很大的自主選擇空間。80后的這一代已經(jīng)到了“上有老下有小”的時(shí)刻，除了自身工作還要拿出精力和時(shí)間來(lái)贍養(yǎng)老人和教育孩子。尤其是二孩的家庭，這種“負(fù)擔(dān)”會(huì)表現(xiàn)在各個(gè)層面上，時(shí)間上的，金錢上的，心理上的等等。這個(gè)時(shí)候更需要教育的深度變革，更需要學(xué)校突破常規(guī)，用改變來(lái)接納家長(zhǎng)們近乎飽和的時(shí)間狀態(tài)。

　　綜合來(lái)看，就是學(xué)校與家庭之間的時(shí)間對(duì)接問(wèn)題，學(xué)校在力所能及的時(shí)候，盡量照顧到不同家庭的時(shí)間需求，讓每個(gè)家庭都能從容面對(duì)因?yàn)楹⒆尤雽W(xué)而帶來(lái)的困惑和糾結(jié)。每個(gè)家庭都有著不同的情況，有的老人可以給接送照看，有的則完全需要自己；有的時(shí)候會(huì)有一些突發(fā)事情，家長(zhǎng)在緊張的情況下可能會(huì)把情緒硬塞給孩子；這些問(wèn)題往往都是隱形的，就像大海的暗涌。學(xué)校假如能一定程度地推出一些便利家長(zhǎng)、有益教育的小舉措，不斷擴(kuò)充學(xué)校“池塘”的容納量，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是一捧“甘露”。但愿老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都能在陽(yáng)光下感受學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)的多樣快樂(lè)。（央廣網(wǎng)評(píng)論員 王朝朋）