學校連續(xù)7年不留書面家庭作業(yè) 學生成績?nèi)詢?yōu)異
2016-01-14 16:51:00 來源:錢江晚報
學校連續(xù)7年沒有書面家庭作業(yè) 學生成績依舊優(yōu)異
家庭作業(yè)怎么布置?家長要不要參與?這幾天,“家庭作業(yè)”成為了浙江老師和家長討論最多的話題。位于義烏市中心的義烏市稠城一校,是一所公辦小學,從2009年開始,就率先推廣“無書面家庭作業(yè)”。
一開始,沒有家庭作業(yè)的狀態(tài),有家長質(zhì)疑。如今7年過去了,這種嘗試帶來了哪些改變呢?
家長的擔憂孩子回家就是拍球、跳繩
小翁是義烏市稠城一校502班的學生,昨天放學回家,他從書包里拿出課外書《論語》,背了其中的一句話,只有20來個字。小翁記性好,只花了2分鐘就背下來了。
這2分鐘,就是小翁的家庭作業(yè)。
對于這樣的家庭作業(yè),小翁的父母,一開始并不適應。看著別的同齡人都有作業(yè),家長甚至還給老師打過電話:“為什么沒有家庭作業(yè)?回家就是拍球、念童話故事?”
擔憂歸擔憂,張女士卻發(fā)現(xiàn),孩子回家輕松了,可以做自己喜歡的事,學習成績也沒有下降。把更多的課外時間留給孩子,她開始慢慢接受。
有些家長,根據(jù)這種變化,也做了相應調(diào)整。一位姓陳的家長說,她會花更多的時間和孩子互動,有針對性地制定學習計劃。“光課堂上的知識肯定是不夠的。”陳女士說,她主動找任課老師,了解孩子學習情況,再綜合考慮,購買適合自家孩子的課外讀物和習題。
老師的做法因材施教不強制推行
2009年,稠城一校首批推行“無書面家庭作業(yè)”,教語文的何老師沒有報名。“學習生字、語感等,需要重復記憶,學生個體也有差異。”何老師說,兩年里,她堅持布置抄抄寫寫的作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)成績并沒有比其他班級好,“光靠死記硬背,不行。”
2013年,何老師主動報名參與了第二批“無書面家庭作業(yè)”實踐。不過,對于書面家庭作業(yè),何老師并沒有完全放棄,還是會“偷偷”地布置一些練習生字表、寫讀后感等書面作業(yè),不過量控制在半小時左右。
對于這點,學校方面也“睜一只眼閉一只眼”。
“老師可以因材施教。在實踐過程中,學校也慢慢地轉(zhuǎn)變,推廣但不強制。”義烏市稠城一校校長樓曙光說。
此外,也有老師進行了教學調(diào)整。教語文的何老師說,她一堂課至少要備3次,第一次自己備,第二次年級組討論交流,第三次是進教室前根據(jù)不同班級進行調(diào)整。
學校的想法無書面作業(yè)不等于瞎玩
根據(jù)摸底統(tǒng)計,學校“無書面家庭作業(yè)”的程度保持在70%以上,但這不等于讓孩子瞎玩,而是偏向?qū)嵺`、體驗和互動,并且很多都需要家長參與。
這是不是等于家長作業(yè)呢?在樓曙光看來,“家長作業(yè)”被叫停,是要求學校不要布置一些超乎學生能力,需要家長來完成的作業(yè),并不等于取消親子互動。
“很多實踐、體驗類的作業(yè),都需家長參與。”樓曙光認為,站在不同立場,對于“叫停家長作業(yè)”的理解是不同的,很多“家長作業(yè)”是多方面原因?qū)е碌摹凹迂摗薄?/p>
比如社會舉辦一些評比活動,會通過微信投票,孩子沒有手機,最后都是轉(zhuǎn)嫁給家長。
“這些才是需要叫停的‘家長作業(yè)’,和家長陪伴孩子一起的親子實踐類作業(yè)是有區(qū)別的。”樓曙光認為,孩子在學習過程中,有家長的陪伴非常重要。學校推行“無書面家庭作業(yè)”,很重要的一個原因,就是要加強親子互動、實踐的時間。
當這群孩子升入初中時
成績保持住了,近視率降了
實踐“無書面家庭作業(yè)”的首批學生已經(jīng)升入初中。他們的情況怎么樣呢?昨天,我們也對他們的情況進行了摸底。
從最近的一次摸底考試來看,稠城一校畢業(yè)學生的綜合成績表現(xiàn)不俗,在全市各學科的競爭中,成績都挺不錯。
前幾天,一位姓周的家長還給201班的班主任施老師打來電話報喜,女兒已經(jīng)順利保送了金華一中。
“很多學習習慣都是在小學時就養(yǎng)成的,初中是‘吃老本’,”周先生說,小學時沒有書面家庭作業(yè),她更知道合理利用課堂40分鐘的時間,課堂效率更高,升入初中后,只要繼續(xù)保持就可以了。
也有同學說,小學時回家經(jīng)常背誦古文,到了初中學習文言文,語感就比其他同學好。
此外,“無書面家庭作業(yè)”推行后,稠城一校學生的近視率下降了。
根據(jù)最近一次全校三年近視率對比調(diào)查顯示:2007年~2012年入學的5屆學生中,三年內(nèi)都出現(xiàn)了近視率下降的情況。
比如,2008屆的學生近視率從2011年的32.4%下降到了2012年的31.3%;2012屆的學生從2012年的5.1%下降到了2013年的5.0%。
老師的“小心機”
這些都是作業(yè),你信嗎
沒有書面家庭作業(yè),不代表老師可以偷懶。他們不僅要在備課,吸引學生課堂注意上下時間,還需要在“家庭作業(yè)”上下功夫。
對于讓孩子帶回家的“作業(yè)”,老師們也是使了各種“小心機”。比如這些作業(yè):
●科學作業(yè):周末找一只蝸牛
●布置老師:樓曙光
目的:讓學生自己查找一些資料,到一些可能會有蝸牛出現(xiàn)的場地尋找,這樣可以熟悉了解蝸牛的生活習性。
“家長可以陪著孩子一起找,但是如果花錢去買一只回來,就失去了原有的意義。”樓曙光說,即使學生最終沒有找到也沒有關(guān)系,至少他熟悉了新知識。
●語文作業(yè):背誦、理解一句《論語》
●布置老師:何老師
目的:背誦的過程中,學生會學著去理解這句古文,對接高年級的《文言文》學習。
“少數(shù)學生可能不自覺,這就需要家長的引導或者互動。”何老師說,語文學習不能只考課堂上的40分鐘,更多的是靠大量的課外閱讀來補充。
編輯:王丹蕾
關(guān)鍵詞:家庭作業(yè);作業(yè);學生能力;學校;老師;學生成績;金華一中;生字表;課堂效率;成績表現(xiàn)
讀完《中國青年報》11月9日教育周刊的報道《小學生甩不掉的影子作業(yè)》后,作為一名小學教師,我覺得,家庭作業(yè)這個問題有繼續(xù)深入探討的必要。大概就是出于上述原因,很多學校以及教師干脆要求家長檢查批改學生的家庭作業(yè)。
2015-11-16 08:21:49
小胖墩跑不動、小宅女不能跑、小男生引體向上做不起來……前不久進行的國家體質(zhì)標準測試,讓不少中小學(微博)生家長(微博)感受到了體育鍛煉的重要性。羅京寧還表示,學生鍛煉不能僅僅依靠在校時間,家長在平常要讓孩子在家做一些相應的練習。
2015-11-10 14:32:00
一周6個小時的作業(yè)量對我們來說也許是輕松的,但對澳大利亞的學生來說,可不是這樣。” 在被認為擁有全球最佳教育體系的芬蘭,在學生達到青少年后期前,教師很少被允許給學生布置家庭作業(yè)。
2015-07-07 10:01:26
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