（原標題：厲害了！山大學霸宿舍：姐妹6人考研全過，4個上北大）

　　山東大學公共衛(wèi)生學院2012級本科生2307宿舍的六名女生考研全過,其中四名進北大,一名留校,另一名將進入全球前十的知名院校。“學霸宿舍”是外界給予她們的稱號。對于“學霸宿舍”的產生,專家分析,團體文化確實會對個人成長產生至關重要的作用,它的優(yōu)化和自我整合機制,也會帶動一個人的全面成長,而非狹隘的競爭。

　　學院考上北大17人

　　1個宿舍就占了4個

　　“我當了10年輔導員,她們宿舍的考研成績至少在學院里是非常罕見的。”山東大學公共衛(wèi)生學院2012級本科輔導員趙婧婧說。據(jù)了解,公共衛(wèi)生學院本科是5年制,2012級的本科生總共109人,保送加上考取國內外研究生的學生一共67人,其中去北大的17人,這17人中有4人來自2307宿舍。

　　山大公共衛(wèi)生學院2012級2307宿舍的五名女生合影,她們中的四人將去北大讀研。

　　山大公共衛(wèi)生學院一共分三個專業(yè):預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗和衛(wèi)生管理。“總體來看,這三個專業(yè)的專業(yè)性和就業(yè)指向性非常強,就業(yè)方向雖然都不錯,但就業(yè)渠道相對較為單一,本科和研究生的就業(yè)范圍和就業(yè)層次差距也很大,所以,考研幾乎成為大部分學生的自主選擇。”趙婧婧介紹。　　

　　公共衛(wèi)生學院2012級2307宿舍的6位女生,2位直接保送北大碩士,2位考取北大碩士,鄒慧云考北大總分過線但因某單科成績差2分而與北大失之交臂,調劑到山大本學院。付錦從大三開始就立志去英國讀研究生,目前已收到包括倫敦大學學院、帝國理工學院在內的5所大學的offer,她最中意的學校是倫敦大學學院,這所院校在全球排名前10。

　　山大公共衛(wèi)生學院的學生但凡考研,位列第一的可選院校,一般都是北大。“我們都開玩笑說北大是我們的后花園,一屆又一屆的學長學姐考取那里,成為我們強大的后援團。”2307宿舍的劉麗軍說,她和楚夢天一起保送了北大。

　　優(yōu)異成績的取得

　　更多來自平時努力

　　如果說大部分考研黨的備考生活都用“艱苦”來形容,2307宿舍的女生反而覺得日常的學習生活要比考研緊張得多。由于學院的課程設置非常多,周一到周五全天有課的情況非常常見,周末加課都是家常便飯。“大五之前我每天起床的標準時間是5:55。有時候為了占下午課程的座,中午都不敢回宿舍。”楚夢天笑著說,保送北大碩士靠的并不是“突擊戰(zhàn)”,由于所學專業(yè)實驗課程比較多,平常在實驗室通宵達旦也是常有的事兒,“累了就把桌子拼一拼趴一會兒。”

　　同樣保送北大的劉麗軍,大學軍訓期間就已經(jīng)養(yǎng)成了每天晚上固定上幾個小時自習、每天早上早起在校園里讀1個小時英語的習慣。

　　考取北大的賀焜和于曉雪,以及與北大擦肩而過的鄒慧云,談起考研生活,都覺得日常的學習更辛苦些。“考研目標單一,生活純靜,也有固定的自習室,每日不用為了搶座大戰(zhàn)硝煙四起。”于曉雪笑著說。她們把自己考研的成功歸結于整個學院的環(huán)境,“大二的時候你稍微努力一下就很優(yōu)秀,可是到了大三大四,當大家都開始奮斗時,你就明白你稍微努力一下已經(jīng)遠遠不夠了,你必須非常努力才能夠顯得不那么費力。”賀焜說。

　　即將遠赴英國的付錦,算是一個小例外。“我大一、大二沒有什么目標,過得比較隨意,到了大三決定出國讀研,便開始努力,成績也一躍成為班里第二。”

　　打了退堂鼓的她

　　被舍友“逼迫”成功

　　與考研競爭的劍拔弩張不同,2307宿舍的女生從未在宿舍里感覺到過緊張的氣氛。幾個人互相分享資料和考題是再正常不過的事兒,而劉麗軍在平常學習期間,就手打了近20頁的專業(yè)學習總結材料與舍友分享。保研人讓路考研人,由于劉麗軍英語非常優(yōu)秀,考研的幾位同學英語發(fā)音不準時,她不厭其煩地為她們糾正發(fā)音,甚至在舍友的要求下錄下自己的讀音供舍友模仿。

　　“藏私啊競爭啊這些東西,好像從未在我們宿舍發(fā)生過,因為對我們而言,學習很重要,但不是最重要的,我們的生活中還有很多別的東西比學習更重要。”當問到是否存在競爭時,于曉雪思考了一下說。于曉雪回憶,在備考期間,有一段時間她打了退堂鼓,“那時候突然覺得考北大是遙不可及的事,覺得自己沒準備好,肯定考不上,決定棄考。”但舍友一聽說這個消息,對她進行“輪番轟炸”,把她從床上拽起來上自習,每日監(jiān)督“逼迫”她學習。在備考的疲憊期,她們并肩作戰(zhàn),一起加油鼓勁。

　　專家解讀

　　一個宿舍也有團體文化

　　記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn),一個優(yōu)秀的學生宿舍,不僅學習優(yōu)秀,宿舍關系的和諧你能從他們的眉眼和笑談間感受得出來。

　　今年的研究生考試中,山東師范大學化學院2308宿舍和2402宿舍的16名女生,全都考取了知名學校的研究生,記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn),這幫二十出頭的姑娘在接受采訪時,互相會禁不住地打鬧和歡笑。而山東大學環(huán)境學院2013級的326宿舍,6名男生3名收到國外知名大學的offer,2名考取山大本校碩士,1名考取中科院碩士。這6個男生平常一起最大的娛樂活動便是去球場踢球,“我們并沒有多么刻苦,學習僅僅是大學生活的副產品,在該努力的時候就努力了一把,同學情誼、性格成長在大學生活中同樣重要。”326宿舍的袁嘉鍇告訴記者。

　　談到這種令人舒適的文化氛圍,楚夢天笑著說,“這是從劉麗軍來我們宿舍后開始的。”據(jù)介紹,大二時,劉麗軍和鄒慧云一起并入2307宿舍,形成新的宿舍。劉麗軍勤勉的學習習慣、一直保持班級第一的學習勁頭,確實給整個宿舍帶來了非常好的作用,“更關鍵的是她從來不自私,她知道的,都無償告訴我們。”而無論是去洗澡的路上、吃飯途中,分享學習知識,都成為2307宿舍一貫的風氣。

　　“一個家庭有家風,一個班級有班風,而一個宿舍當然有團體文化,這對一個宿舍的團隊走向非常重要。”山東師范大學心理輔導專家昌兵分析,“一種向上的氛圍當然會激勵團隊成員進行自我價值的挖掘,而消極的氛圍就會起到相反的作用,這是大家有目共睹的。”為什么這種競爭會形成良性的競爭氛圍?“因為一個團隊的成長,并不是單方面的,它有自身的優(yōu)化和自我整合功能,競爭不是 火拼 ,也是心理狀態(tài)的慢慢成長。”昌兵介紹,在一個團隊成長的初期,團隊的領導者和建設者分外重要。

　　（齊魯晚報·齊魯壹點 記者 郭立偉 實習生 劉大帥）