校方稱孩子留遺書疑自殺 家長希望校方能出錢先做骨折手術(shù)
西安市民魏先生送16歲的兒子去封閉式學(xué)校戒網(wǎng)癮,結(jié)果兒子意外墜樓,全身多處嚴(yán)重受傷。
為戒網(wǎng)癮送進(jìn)封閉式學(xué)校
8月4日,魏先生來到西安某教育科技有限公司辦公室,未能見到工作人員。“我是在這里簽的合同,交了3萬多元,送孩子進(jìn)行為期6個月封閉式學(xué)習(xí)。”魏先生說,兒子小魏愛上網(wǎng),去年中考就沒考好,上補(bǔ)習(xí)學(xué)校效果不好,他就想把孩子放在封閉式學(xué)校里鍛煉。于是他在網(wǎng)上找到這家培訓(xùn)學(xué)校。小魏入學(xué)后,學(xué)校禁止家長和孩子見面,承諾有老師24小時看護(hù)。
魏先生說,5月26日入校后,小魏還給父母分別寫了信,說會努力上進(jìn)。他也和老師保持溝通,老師說孩子表現(xiàn)良好進(jìn)步很大。
7月25日上午10時許,小魏的媽媽接到電話,說小魏受傷嚴(yán)重在西京醫(yī)院搶救。魏先生到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)孩子渾身是傷,下巴摔壞了,眼睛塌陷,全身多處骨折。醫(yī)院診斷顯示,高處墜落致頜面部出血10余小時,頜面部多發(fā)骨折,左眼球損傷,視神經(jīng)損傷,雙肺挫傷、肱骨骨折、下肢多發(fā)骨折等。
“好好的孩子送進(jìn)學(xué)校,現(xiàn)在居然受傷進(jìn)了醫(yī)院,實在接受不了。”魏先生說,起初學(xué)校派了兩個老師在醫(yī)院陪孩子,交了10多萬元醫(yī)藥費(fèi)。但還要做骨折手術(shù),還需15萬元,校方就不再承擔(dān)了,把陪護(hù)的老師也撤走了。目前孩子病情稍穩(wěn)定,轉(zhuǎn)到了普通病房,但骨折手術(shù)還沒做。他是臨時工,實在湊不出來這么多醫(yī)療費(fèi),希望學(xué)校能夠先出錢救孩子。
在雙方簽訂的合同中,記者看到,家長希望校方對孩子的“上網(wǎng)、叛逆”問題進(jìn)行行為訓(xùn)練和素質(zhì)拓展,促成孩子回歸家庭、回歸課堂,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。條款中,有校方有義務(wù)和責(zé)任保證學(xué)生在培訓(xùn)期間的人身安全。
校方稱孩子上廁所時墜落
校方一位負(fù)責(zé)人介紹說,學(xué)校是公司化運(yùn)營,主要進(jìn)行拓展訓(xùn)練,孩子是在7月25日早上課間休息時,從5樓廁所的窗戶墜樓的,發(fā)現(xiàn)后校方趕緊撥打120將孩子送往醫(yī)院。對于孩子突然墜樓,校方也非常意外,因為入校這段時間里孩子一直都挺正常的。事發(fā)后在孩子的課本里發(fā)現(xiàn)了一封遺書,上面寫著“我想去死啊,我要去死,爸媽對不起”等,所以懷疑孩子想自殺,轄區(qū)派出所也介入了調(diào)查。
“我現(xiàn)在就是希望學(xué)校先出錢救救孩子。”魏先生認(rèn)為,孩子在學(xué)校出意外,校方應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。對于遺書,他表示不知道是否為兒子所寫,因為孩子插著喉管不能說話,沒法詢問。
在校方提供的遺書上,書寫很混亂,日期標(biāo)注有7月24日,也有事發(fā)當(dāng)天的,即7月25日。
“今天天氣晴,心情一團(tuán)亂麻,寫這封信是因為心情沒處發(fā)泄,我希望你們不要記得我,忘了我吧爸爸媽媽”。“爸我去死了,不要想我,我對不起你們,我太懦弱了,我覺得這個世界真的沒有什么意思。”“真的很想您們,我知道我這樣您們會傷心,會哭,但我真的受不了這個世界了。”
曾給父母寫信稱想改變
魏先生說,在封閉式學(xué)習(xí)的這段時間里,小魏給他寫了3封信,也給媽媽寫了信,信上都寫的情況很好,而且和老師溝通,也說孩子挺好的,一直有進(jìn)步,魏先生不能相信孩子真的要自殺。
記者在小魏寫給爸爸媽媽的信中看到,信里隨處可見親愛的爸爸或者親愛的媽媽,落款總是愛您們的兒子。
“媽媽我現(xiàn)在想好了在這里好好改變,回去后是一個不一樣的兒子,現(xiàn)在我好想去上學(xué)啊,我想在這兩個月里改好,回去上學(xué),之后上大學(xué)、當(dāng)兵。”“媽媽9月份開學(xué)的時候您會來接我嗎?我回去一定能做好,媽媽您相信我嗎,我對自己充滿信心。”
“爸我很想您,今天剛好是一個半月,一個半月沒有回家了,沒有見過您了。爸媽,兒子給你們爭氣了,兒子進(jìn)了一關(guān),可以給您們打電話了。我知道您們覺得我不壞,只是小毛病多,只要改正了,您們會像從前那般愛我吧。”
專家提醒
孩子情緒低落應(yīng)及時疏導(dǎo)
西安心理學(xué)會會長尚華表示,青春期的孩子容易觸景生情、感情用事,任性、沖動、不成熟,不會管控自己的情緒,自制力有限。家長和老師都應(yīng)該站在孩子的立場上,考慮孩子的心理需求,而不是用成人的觀點來評判孩子。孩子遭遇了一些意外、挫折,出現(xiàn)不良情緒,家長和老師應(yīng)該及時關(guān)心、陪伴,讓孩子感受到關(guān)心和愛,避免引發(fā)極端過激行為。
孩子遺書中情緒低落,可能是在學(xué)校遇到了什么事,受了委屈,或者在努力的過程中遇到了挫折,覺得努力卻結(jié)果不盡如人意,無法面對父母,于是想采取極端行為。如果老師、同學(xué)、家長能夠發(fā)現(xiàn)他情緒低落,及時給予關(guān)注和疏導(dǎo),或許能夠避免悲劇發(fā)生。