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        2014中國(guó)鄉(xiāng)村之聲 > 滾動(dòng)新聞

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        關(guān)注鄉(xiāng)村教育:鄉(xiāng)村生源流失城市學(xué)位難求

        2015-10-14 14:17:00 來(lái)源:新華網(wǎng)

        鄉(xiāng)村教育成鄉(xiāng)愁痛點(diǎn):鄉(xiāng)村生源流失城市學(xué)位難求

          國(guó)慶假期結(jié)束,一位返鄉(xiāng)陜西籍媒體人在朋友圈感慨“鄉(xiāng)愁”:小學(xué)人數(shù)只有自己上學(xué)時(shí)的四分之一,鄉(xiāng)村沒(méi)了人氣……

          鄉(xiāng)村教育是“鄉(xiāng)愁”痛點(diǎn)。記者近日在北京、甘肅、河南、湖南等地采訪發(fā)現(xiàn),“鄉(xiāng)村生源流失”與“城市學(xué)位難求”兩種現(xiàn)象互相強(qiáng)化,致使城鄉(xiāng)間教育生態(tài)失衡。如何補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育“短板”,使其滋養(yǎng)鄉(xiāng)村生態(tài)、促進(jìn)教育均衡,是擺在多地行政部門面前的難題。

          鄉(xiāng)村“空心”城鎮(zhèn)“夾心”,生源“虹吸”加劇

          甘肅省蘭州市西固區(qū)孟家山小學(xué),全校6名學(xué)生正在操場(chǎng)上踢足球,他們個(gè)頭有大有小,分布在4個(gè)年級(jí)。

          “大部分孩子隨父母進(jìn)城讀書了,生源流失近80%。”校長(zhǎng)陳愛(ài)邦和另外3名教師是從師范畢業(yè)的大學(xué)生,但他們的到來(lái)并未改變這種狀況。2008年至2014年,甘肅省鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段減少了133.6萬(wàn)人。

          這不是甘肅一地的狀況。福建省仙游縣度尾鎮(zhèn)中心小學(xué)今年600余名畢業(yè)生中,200多人到縣城讀書。2014年9月,安徽省肥西縣大豐小學(xué)只招收到3名學(xué)生。

          農(nóng)村學(xué)校“空了心”,城鎮(zhèn)卻出現(xiàn)“夾心層”。

          河南省封丘縣城鄉(xiāng)接合部,近年來(lái)聚集了大量“進(jìn)不了城、不愿回鄉(xiāng)”的學(xué)生、教師。城關(guān)鄉(xiāng)一所中學(xué),10年內(nèi)由原來(lái)的不到180人增加到1200人;一所小學(xué)從160人增加到840人。

          江西省一位教育界人士告訴記者,最近3年,某市10個(gè)縣市區(qū)的城區(qū)平均每年新建17所學(xué)校,也只能勉強(qiáng)滿足新增學(xué)生的就學(xué)需求,存量的大班額問(wèn)題仍難以化解。

          教師收入少、發(fā)展差,鄉(xiāng)村教育“短板”待補(bǔ)

          鄉(xiāng)村生源流失的重要原因之一是優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡,提升鄉(xiāng)村教育“短板”迫在眉睫。

          硬件方面,2014年起,中央財(cái)政每年投入350億元,改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校的基本辦學(xué)條件。

          蘭州市西固區(qū)馬家山教學(xué)點(diǎn),土操場(chǎng)得到硬化,教室翻修一新,籃球足球、科技教具與城區(qū)學(xué)校一模一樣。“2012年還調(diào)來(lái)6名大學(xué)生,學(xué)校有了新生命。”校長(zhǎng)王慶華說(shuō)。

        編輯:洪越

        關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村教育;生源;鄉(xiāng)村生態(tài);鄉(xiāng)村教師;教育均衡

        說(shuō)兩句

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        2015-09-15 09:42:46

        鄉(xiāng)村教育為什么留不住人才?

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        2015-09-10 09:31:24

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        2015-09-10 08:30:43

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