知識(shí)分享熱潮的興起，一定程度上加速了現(xiàn)代人的知識(shí)焦慮，8月12日，在一年一度的南國(guó)書(shū)香節(jié)活動(dòng)中，網(wǎng)易蝸牛讀書(shū)特別邀請(qǐng)了旗下領(lǐng)讀人、青年作家魏小河與蒲荔子，展開(kāi)了一場(chǎng)題為《我們?yōu)槭裁粗R(shí)焦慮》的主題沙龍，吸引了數(shù)百名觀眾滿場(chǎng)觀看，在南國(guó)書(shū)香節(jié)現(xiàn)場(chǎng)掀起了一陣小高潮。
網(wǎng)易蝸牛讀書(shū)是網(wǎng)易2017年全新推出的電子閱讀app，而蝸牛的“領(lǐng)讀人”是來(lái)自文學(xué)、歷史、經(jīng)管、互聯(lián)網(wǎng)等多種新知領(lǐng)域的閱讀達(dá)人，他們通過(guò)書(shū)評(píng)、書(shū)單等領(lǐng)讀文章為讀者推薦好書(shū)，表達(dá)閱讀觀點(diǎn)。此次參加南國(guó)書(shū)香節(jié)，網(wǎng)易蝸牛讀書(shū)更是邀請(qǐng)了兩位領(lǐng)讀人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)與讀者互動(dòng)，魏小河是在公眾號(hào)擁有數(shù)百萬(wàn)粉絲的知名書(shū)評(píng)人，蒲荔子憑借暢銷書(shū)作品《紅x》《李傻傻三年》等被美國(guó)《時(shí)代周刊》稱為“中國(guó)最年輕的暢銷書(shū)作家之一”。兩位青年作家分析了知識(shí)焦慮的來(lái)源，并圍繞讀書(shū)這一話題，探討讀書(shū)在緩解知識(shí)焦慮中起到的作用。
知識(shí)焦慮源于“成功焦慮”，知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)制造需求
2016年以來(lái)的知識(shí)分享熱潮，掀起了一輪“知識(shí)消費(fèi)升級(jí)”，眾多知識(shí)內(nèi)容服務(wù)商不斷向大眾強(qiáng)調(diào)保持學(xué)習(xí)的重要性，其中知識(shí)分享、知識(shí)付費(fèi)等形式，以多元化的知識(shí)信息包裝，提供了一種快速獲得知識(shí)的可能性，卻也加速了大眾的知識(shí)焦慮。魏小河在分享中說(shuō)到，知識(shí)焦慮很大程度上源于“成功焦慮”，而知識(shí)付費(fèi)app的出現(xiàn)正好激發(fā)了這種焦慮。蒲荔子則認(rèn)為這其實(shí)是自古就有的一種焦慮，而知識(shí)熱潮人為制造了一種知識(shí)需求。“正如機(jī)場(chǎng)成功學(xué)大師們的場(chǎng)域拓展，人們渴望低成本獲得成功，所以才對(duì)知識(shí)付費(fèi)有所期待，但很多人可能已經(jīng)通過(guò)打游戲消解了自己的焦慮。”蒲荔子開(kāi)玩笑道。
讀書(shū)增強(qiáng)判斷力，用“知識(shí)”武裝自己
在知識(shí)能被“販賣”、被“壓縮”的時(shí)代，我們還需要讀書(shū)嗎？魏小河與蒲荔子作為青年作家，依舊向大眾強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。不同于知識(shí)付費(fèi)這樣的“功利性閱讀”，魏小河認(rèn)為，讀書(shū)是要增強(qiáng)自己的判斷力，在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀依然是一項(xiàng)回歸讀書(shū)人本色的消遣，沉浸的閱讀在獲取知識(shí)的同時(shí)，保證了頭腦的豐盈和精神的充實(shí)，以及對(duì)這個(gè)世界的柔軟認(rèn)知。網(wǎng)易蝸牛讀書(shū)提供每天免費(fèi)讀書(shū)一小時(shí)，也正是鼓勵(lì)讀者把時(shí)間花在自己喜歡的內(nèi)容上，為自己讀書(shū)、有效的閱讀，能夠有效緩解知識(shí)焦慮。
蒲荔子把知識(shí)的定義分解為“知”“識(shí)”和“創(chuàng)”三個(gè)境界，其中“知”是技術(shù)層面的硬性常識(shí)，“識(shí)”是自己對(duì)事物產(chǎn)生的理解和認(rèn)識(shí)，而“創(chuàng)”不是99元就能買到的創(chuàng)意，而需要長(zhǎng)期的積累和修煉，因此成功并沒(méi)有捷徑。
領(lǐng)讀人表達(dá)閱讀態(tài)度，”不疾而速“讀點(diǎn)好書(shū)
作為網(wǎng)易蝸牛讀書(shū)的領(lǐng)讀人，魏小河與蒲荔子表達(dá)了自己的領(lǐng)讀觀點(diǎn)。魏小河認(rèn)為，不應(yīng)強(qiáng)迫自己閱讀，讀自己喜歡的書(shū)才會(huì)有樂(lè)趣，而文學(xué)作品正是最能獲得樂(lè)趣的。
蒲荔子引用了王爾德的一句話“世界上有兩種痛苦，一種是一無(wú)所有的痛苦，一種是擁有一切的痛苦，后一種痛苦往往更難化解。”讀了太多書(shū)，有時(shí)候也是一種痛苦，因此需要正視讀書(shū)的作用，即是在閱讀中認(rèn)識(shí)自己，在書(shū)中找到同類和解決孤獨(dú)。
在本屆南國(guó)書(shū)香節(jié)中，網(wǎng)易蝸牛讀書(shū)憑借“不疾而速，讀點(diǎn)好書(shū)”的閱讀理念，先后被央視中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)的《china 24》欄目、廣東衛(wèi)視的《廣東新聞聯(lián)播》所報(bào)道，正如這種理念所倡導(dǎo)的，魏小河與蒲荔子在講座中共同提到的一點(diǎn)是，關(guān)于成功、關(guān)于知識(shí)獲取，要對(duì)自己有明確的目標(biāo)，有時(shí)候慢即是快，沉下心來(lái)的有效閱讀才能更好地緩解焦慮、真正獲取知識(shí)。
