全國(guó)政協(xié)委員、廣州市政協(xié)副主席、致公黨廣州市委員會(huì)主任陳怡霓與杭州二中學(xué)生就《關(guān)于急救設(shè)施和急救教育基地推廣普及的提案》進(jìn)行交流。俞珊攝

　　“啟程之前在機(jī)場(chǎng)，我特意探進(jìn)一間敞著門(mén)的母嬰室掃了幾眼。”今天，在北京舉行的2017年學(xué)生提案提交全國(guó)政協(xié)大會(huì)新聞?wù)f明會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，參會(huì)的浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)高二學(xué)生戴芷晴興致勃勃地對(duì)記者談道。

　　戴芷晴之所以會(huì)關(guān)注機(jī)場(chǎng)母嬰室，是因?yàn)槿ツ耆珖?guó)兩會(huì)，西安高新第一中學(xué)幾個(gè)和她年齡相仿的高中生，在全國(guó)政協(xié)委員王元的協(xié)助下，把一份題為《關(guān)于加強(qiáng)公共場(chǎng)所母嬰室建設(shè)的提案》提交至全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議。

　　這些高中生以自己的力量，通過(guò)特殊的形式為國(guó)家建言獻(xiàn)策，有賴(lài)于致公黨中央支持下發(fā)起的“全國(guó)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)”。迄今，這一活動(dòng)已經(jīng)成功舉辦了3屆。此次，包括戴芷晴在內(nèi)的8名鎮(zhèn)海中學(xué)學(xué)生，與中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等另外3所學(xué)校的24名學(xué)生聯(lián)合提交的《關(guān)于完善現(xiàn)有校園欺凌預(yù)防和處理體系的提案》，獲評(píng)本屆活動(dòng)“最佳提案”之一。

　　作為眾人眼中的“乖乖女”、就讀于知名中學(xué)的“好學(xué)生”，戴芷晴以前從來(lái)不覺(jué)得“校園欺凌”是個(gè)事兒。直到去年上半年，一則名為《孩子打架何以驚動(dòng)總理》的微博在同齡人之間瘋傳。總理都在關(guān)注校園欺凌，這令從小生活在平和環(huán)境中的她受到了觸動(dòng)。

　　驚詫之余，她和陸海林等對(duì)此問(wèn)題感興趣的同學(xué)，一起上網(wǎng)搜索相關(guān)資料并整理打印。結(jié)果又讓他們吃了一驚，僅2015年到2016年上半年，全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，用了整整7頁(yè)A4紙才勉強(qiáng)打完。

　　負(fù)責(zé)分析調(diào)查結(jié)果的胡宸宇發(fā)現(xiàn)，公眾對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)還停留在“在校園打架”這樣的熱暴力層面。“實(shí)際上，言語(yǔ)欺凌等冷暴力方式對(duì)受害者的影響才是最大的，而且這些方式相對(duì)隱蔽，還沒(méi)有引起足夠的重視。”

　　為了廣泛了解學(xué)校、家庭和社會(huì)各界對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，他們利用課余時(shí)間共投放了924份現(xiàn)場(chǎng)及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，最后回收有效問(wèn)卷900份。市政廣場(chǎng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、咖啡廳、甜品店、電影院等人群聚集的場(chǎng)所，都留下了他們的身影。

　　轉(zhuǎn)了一大圈，一個(gè)問(wèn)題很自然地浮現(xiàn)了出來(lái)：我們身處的校園鮮有校園欺凌事件，學(xué)校為此都做了哪些努力？校園欺凌的預(yù)防和處理從而成為他們的聚焦點(diǎn)。

　　把探尋的眼光投向身邊的校園，和部分學(xué)校的德育主任、分管安全的副校長(zhǎng)深入探討，他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己不太在意的學(xué)校心理健康工作、成長(zhǎng)導(dǎo)師制，甚至安排足夠時(shí)間的體育活動(dòng)，都在一定程度上對(duì)預(yù)防校園欺凌起到了積極作用。

　　“從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生們才算是真正找到了問(wèn)題解決的大致路徑。”在鎮(zhèn)海中學(xué)模擬政協(xié)社團(tuán)指導(dǎo)教師王雍斌看來(lái)，參加這一活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生最重要的意義在于把目光投向真實(shí)的社會(huì)生活。

　　教政治的王雍斌，以往一想到教材里“我國(guó)的政治制度”中關(guān)于“政治協(xié)商”這樣的內(nèi)容就有點(diǎn)犯怵。從學(xué)生的眼神里，他看到一個(gè)字——“懵”，“現(xiàn)在，完全不一樣了”。

　　成立校園欺凌專(zhuān)門(mén)委員會(huì)，完善事前預(yù)防體系、事后處理和預(yù)防再犯體系，最終提案中3條實(shí)打?qū)嵉慕ㄗh，每一點(diǎn)都出自學(xué)生的實(shí)地調(diào)研。

　　“我第一次意識(shí)到自己也有影響現(xiàn)實(shí)、改變現(xiàn)實(shí)的能力。”單槍匹馬走進(jìn)寧波市教育局安全科辦公室，雖然陸海林代表同學(xué)們提出的建議“將預(yù)防校園欺凌的內(nèi)容列入所有學(xué)校的必修課”被指出“不太現(xiàn)實(shí)”，“但是，我們?cè)谂鲎仓兄辽儆辛苏{(diào)整的方向”。一年的提案歷程，把這個(gè)曾經(jīng)見(jiàn)人說(shuō)話(huà)就臉紅的膽怯女孩，鍛煉得目光敏銳、能說(shuō)會(huì)道。

　　“正向的改變，發(fā)生在所有參加活動(dòng)的學(xué)生身上。”繼上屆提案順利提交全國(guó)兩會(huì)之后，今年西安高新第一中學(xué)模擬政協(xié)社團(tuán)又帶來(lái)了《關(guān)于完善農(nóng)業(yè)電商人才培養(yǎng)模式的提案》。比起比賽獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師謝婷更看重活動(dòng)本身給學(xué)生帶來(lái)的影響。去年該校參加活動(dòng)的風(fēng)云人物張奕凡，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入香港科技大學(xué)深造。在普遍重視公共事務(wù)與民眾權(quán)益的香港，曾經(jīng)的模擬政協(xié)經(jīng)歷讓他如魚(yú)得水。

　　“活動(dòng)告一段落了，學(xué)生的提案即將在全國(guó)政協(xié)委員的幫助下提交到兩會(huì)，在我看來(lái)，這并不意味著結(jié)束，而是開(kāi)始。”出席會(huì)議的全國(guó)人大常委、全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任、致公黨中央副主席嚴(yán)以新告訴到場(chǎng)的“年輕人”，參政議政應(yīng)該是每一個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。(張瀅 史望穎)