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        央廣網(wǎng)

        江西省打造更有“人情味”的思政課

        2017-06-29 18:15:00來源:央廣網(wǎng)

          央廣網(wǎng)北京6月28日消息(記者方永磊 王子衿)“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽,但不能光吃鹽,最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”思政工作對于國家建設(shè)意義重大,如何在新形勢下做活做實學(xué)生思政工作是當(dāng)前教育界備受關(guān)注的問題。近日,央廣網(wǎng)記者跟隨教育部組織的“迎接十九大 教育看變化”中央媒體采訪團(tuán)走進(jìn)江西,實地參訪江西省思政教育工作更富“人情味”的新做法。

          家訪:舊手段解決新問題

          自本世紀(jì)九十年代后期大學(xué)擴(kuò)招以來,中國高校進(jìn)入了加速發(fā)展的快車道,但一個不容回避的事實是,部分高校盲目追求體量的增長及經(jīng)濟(jì)效益的提高,對于學(xué)生的思想政治和德育教育并沒有給予足夠的重視。而在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新時期,沿用傳統(tǒng)的以教材、理論和教師講授為主的思政教育方式已不能完全適應(yīng)當(dāng)代大中小學(xué)生的實際情況,迫切需要各地根據(jù)自身實際創(chuàng)新工作方法。

          在江西省教育廳師資處處長程裕秋看來,當(dāng)前社會對教師師德美譽度和思政教育仍有不少負(fù)面評價,如何加強家長與學(xué)校的溝通成了當(dāng)?shù)亟逃块T“頭疼”的問題,“在新型手法不能解決問題的情況下,我們考慮到用家訪這種傳統(tǒng)的方式來解決新問題,事實證明成效不錯,可以說是‘老樹發(fā)新芽’”。

          有鑒于此,江西省自2016年5月起開展了以“訪家庭、正教風(fēng)、立師德”為主題的“萬師訪萬家”活動,通過教師上門實地家訪并發(fā)放《家訪問卷調(diào)查》的方式深入了解學(xué)生實際,江西省撫州市也為家訪教師配備了“家訪記錄本”,詳細(xì)記載家訪情況。

          撫州市東鄉(xiāng)三中校長黃文龍告訴央廣網(wǎng)記者:“‘萬師訪萬家’活動能夠形成學(xué)校和家長的教育合力,精準(zhǔn)解決了很多家庭的實際困難,也讓更多家長加大了對孩子思政和德育教育的重視程度。”

          面對外出務(wù)工人員多、留守兒童數(shù)量大的情況,江西省還通過“校中建家”等的活動,以校為家,亦師亦親,一定程度上做到了家在校園,訪在校園。

          記者在東鄉(xiāng)三中看到,留守兒童公寓干凈整潔,學(xué)校為學(xué)生安裝了空調(diào)、熱水器、壁櫥、電扇等設(shè)備,營造出了“家”的氛圍。據(jù)黃文龍介紹,除了硬件建家,學(xué)校也在軟件上通過感恩教育、生活能力教育等搭建有效的德育平臺,引導(dǎo)學(xué)生思想健康成長。

          圖為記者查看東鄉(xiāng)三中留守兒童資料 央廣網(wǎng)記者王子衿攝

          從六年級起就住校的東鄉(xiāng)三中初二同學(xué)王淳(化名)告訴記者:“在學(xué)校大家像兄弟姐妹一樣一起吃住,學(xué)業(yè)方面交流也比較方便,生活很開心”,王淳母親對孩子的成長也倍感驕傲,“孩子以前非常內(nèi)向,現(xiàn)在會主動溝通,也會主動幫父母做做家務(wù)”。

          互聯(lián)網(wǎng)+:探索思政教育新形態(tài)

          在東鄉(xiāng)三中,除了現(xiàn)代化的留守兒童公寓,學(xué)校還專門為學(xué)生設(shè)立了免費的親情電話室和視頻電話室,王淳便是其中的“常客”。 據(jù)王淳介紹,親情電話室和視頻電話室在每天12:00至12:30和17:00至17:30開放,所有學(xué)生簡單登記后即可免費使用,三五分鐘的電話或視頻時間成了學(xué)生與家長互相溝通交流,感受親情之樂的美好時光,也在一定程度上防止了學(xué)生因為缺少父愛母愛出現(xiàn)一系列心理或生活方面的問題。

          除了傳統(tǒng)上門家訪,央廣網(wǎng)記者在走訪后也注意到,微信、QQ等信息化手段已經(jīng)成了家長與學(xué)校之間重要的常態(tài)化溝通工具。江西撫州市金溪二中校長付雪平告訴記者,目前家長大多通過班級微信群等方式實時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),即便是學(xué)校開展貧困學(xué)生幫扶等活動也會與對方家長組建微信群,“我們希望讓家長知道,學(xué)校老師是在幫忙教育孩子,但不能完全替代家長的角色,這樣做的結(jié)果就是幫扶了學(xué)生的同時實際上也幫扶了家長,讓他們認(rèn)識到了家庭對孩子教育的重要性。”

          盡管利用微信、QQ等加強家長與學(xué)校之間的交流已稀松平常,但對大量學(xué)生家長外出務(wù)工的江西省而言,充分利用這些信息化溝通工具仍然顯得尤為重要,更通過對學(xué)生的教育和家長的參與影響了家風(fēng)、改變了民風(fēng)。不過,在江西上饒市弋陽縣葛溪中學(xué)校長路光生看來,面對面的家訪溝通也同樣不可或缺。“僅僅依靠微信等的工具溝通可能會出現(xiàn)信息不準(zhǔn)確的情況,有時候甚至?xí)せ蠋熀图议L之間的矛盾,進(jìn)村進(jìn)戶家訪則可以通過面對面的交流獲得情感上的共鳴,也可以更加真實地看到學(xué)生家庭的實際情況。”

          為了方便教師家訪登記、問卷調(diào)查及家長意見反饋等,江西省還搭建了江西省“萬師訪萬家”活動信息管理平臺,教師家訪結(jié)束后需要在平臺提交家訪情況記錄及相關(guān)圖片,被訪家長也在平臺上反饋家訪評價及建議,實現(xiàn)了方便、準(zhǔn)確、高效的信息化家訪。

          圖為江西“萬師訪萬家”活動信息管理平臺

          參與:讓學(xué)生更有獲得感

          走馬觀花不如駐馬看花,駐馬看花不如下馬看花,這是江西理工大學(xué)黨委書記羅嗣海在向記者談及高校領(lǐng)導(dǎo)“雙體驗日”時的感受,“‘下馬’去體驗學(xué)生生活和思政工作,讓我更全面地了解了學(xué)生情況,更深刻地理解了思想政治工作,更深切地感受到了改進(jìn)作風(fēng)的效果,也更加堅定了辦好學(xué)校、做好學(xué)生思政教育工作的信心。”

          有同樣感受的還有江西師范大學(xué)黨委書記田延光,畢業(yè)35年后再次和學(xué)生住在一起讓他感受到了學(xué)生的可愛和積極健康,“校級領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生實際是做好高校思政工作的基礎(chǔ),也為其他老師和干部起到了示范作用。只要把學(xué)生放在心上,我們講的話學(xué)生就會記在心里。”

          新形勢下,“你說我聽”的思政教育模式已成效不明顯,高校領(lǐng)導(dǎo)大多也是通過職能部門等的反饋了解學(xué)生情況,對于學(xué)生的切身體會不得而知。為了拉近高校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的距離,增強大學(xué)生的獲得感,江西省開展了以“五個一”體驗為主要內(nèi)容的“雙體驗日”活動,即每個月高校安排一次黨政班子成員參加“思想政治工作體驗日”、“學(xué)生生活體驗日”活動,通過上好一堂思政課、隨聽一堂思政課、組織一次主題班會、參加一次支部生活會、體驗一天學(xué)生生活等五項活動深入學(xué)生實際。

          通過“雙體驗日”,原本“高高在上”的校領(lǐng)導(dǎo)變成了學(xué)生的同學(xué)、朋友,這一富有“人情味”的做法一經(jīng)試行就在線上線下引來學(xué)生贊聲一片。網(wǎng)名“嗚嗚”的江西理工大學(xué)學(xué)生留言:“羅書記通過這樣新奇的方式來融入到我們學(xué)生中去,他與同學(xué)們同吃同住,且一直強調(diào)自己只是一個插班生,是我們的同學(xué),讓學(xué)生都感到十分的親切,學(xué)生在倍感新鮮之余,也感受到學(xué)校的無微不至與對我們學(xué)生的重視,也更加堅定了我們要努力學(xué)習(xí)的信念,朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。”江西師范大學(xué)的“叉叉醬”也在微信下“喊話”:“‘學(xué)長’,下學(xué)期我們再約,如何?”

          如果說“雙體驗日”通過拉近師生之間的距離增強了大學(xué)生思政教育的獲得感,江西中醫(yī)藥大學(xué)的“雙惟班”模式則讓學(xué)生真正成為了思政教育的“主角”。

          每天6:20進(jìn)行十分鐘晨播報后集體晨跑、早讀,沒有節(jié)假日,風(fēng)雨無阻,遲到一次罰一張黃牌,三張黃牌自動退出,這看起來近乎嚴(yán)苛的做法卻受到了學(xué)生的追捧,也受到了社會的廣泛認(rèn)可。

         

          圖為“雙惟班”學(xué)生晨跑

          江西中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記劉紅寧告訴央廣網(wǎng)記者,自己從教多年后注意到,學(xué)生在思政理論方面都是合格的,但知行不一的現(xiàn)象時有發(fā)生,“設(shè)計雙惟班就是希望能夠把大道理真正轉(zhuǎn)變成學(xué)生的行為準(zhǔn)則,讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣。”

          據(jù)悉,“雙惟班”面向全部學(xué)生開放,學(xué)生實行自我教育、自我管理、自我激勵、自我提高,通過參加晨跑、周末團(tuán)隊活動等方式鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和思維素質(zhì),從而促進(jìn)學(xué)生思政教育工作的知行合一和學(xué)生的全面發(fā)展,也讓高校思政教育工作更有朝氣和“人情味”。

        編輯: 方婧
        關(guān)鍵詞: 思政;江西;家訪;教育

        江西省打造更有“人情味”的思政課

        思政工作對于國家建設(shè)意義重大,如何在新形勢下做活做實學(xué)生思政工作是備受關(guān)注的問題。央廣網(wǎng)記者跟隨教育部組織的“迎接十九大 教育看變化”中央媒體采訪團(tuán)走進(jìn)江西,實地參訪江西省思政教育工作更富“人情味”的新做法。

        使劲快喷了高潮了视频
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