“十一”黃金周過(guò)完，一些家長(zhǎng)又頭疼起來(lái)。孩子才上了幼兒園一個(gè)月，雖然在慢慢適應(yīng)集體生活，但還是狀況頻出；長(zhǎng)假結(jié)束后的第一周，在家玩耍了7天，小朋友們又要重新適應(yīng)幼兒園生活，可以說(shuō)進(jìn)入了入園“第二困難期”。這讓爸媽們?nèi)f般焦慮。

　　“孩子不肯在幼兒園吃飯，每頓飯都得接回家吃。”“孩子不會(huì)自己上廁所，一天尿濕三條褲子。”“孩子把彈球偷偷帶到幼兒園，上課的時(shí)候含在嘴里。”“孩子把撿到的蝸牛塞進(jìn)了鼻子里”……從吃飯到睡覺(jué)到上廁所、玩游戲，“小事故”一個(gè)接著一個(gè)。

　　對(duì)此，有幼教經(jīng)驗(yàn)的老師指出：其實(shí)，孩子在幼兒園出現(xiàn)的種種問(wèn)題，都是平時(shí)在家“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”惹的禍，孩子總會(huì)長(zhǎng)大，總有一天要走出家長(zhǎng)的庇護(hù)，走進(jìn)他們更廣闊的天地，上幼兒園，就是孩子邁向獨(dú)立的第一步，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。

　　沒(méi)人喂飯不肯吃

　　一到飯點(diǎn)兒就回家

　　自打萌萌上了幼兒園，原本以為能松口氣的姥姥每天卻變得更忙了。原來(lái)，萌萌上幼兒園的第一天，老師就向家長(zhǎng)反映，萌萌不會(huì)自己吃飯，早中晚三頓飯都必須靠老師喂才行。

　　班里那么多孩子，偶爾喂上一兩頓還行，天天頓頓都得喂恐怕不太現(xiàn)實(shí)。姥姥趕緊向老師解釋?zhuān)�萌萌在家一直是靠大人喂飯，很少有自己主�?dòng)吃飯的時(shí)候。經(jīng)常是萌萌嘴里含著飯?jiān)谖堇锏教幣苤�玩，姥姥就追在屁股后頭，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)往孩子嘴里塞上一口。有時(shí)一頓飯甚至要吃上個(gè)把小時(shí)。為了讓萌萌能安靜坐下來(lái)吃飯，姥姥想了個(gè)主意。每次一到吃飯時(shí)間，姥姥就打開(kāi)電視，一邊放著動(dòng)畫(huà)片，一邊往萌萌嘴里喂飯。“一勺飯里頭搭配一點(diǎn)菜、一點(diǎn)肉，營(yíng)養(yǎng)得均衡。這么一勺喂進(jìn)嘴里，還得催著他趕緊嚼，不然眼睛盯著電視，飯?jiān)谧炖锖?0分鐘都不帶往下咽的。”姥姥解釋說(shuō)。

　　現(xiàn)在，幼兒園既沒(méi)人追著喂飯，又沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片誘惑，萌萌怎么吃飯呢？姥姥擔(dān)心起來(lái)。于是決定，一天三頓飯，萌萌都在家吃，吃完再送回幼兒園。

　　原本想著，這樣過(guò)渡一下，等孩子適應(yīng)了幼兒園也不遲。誰(shuí)想到，眼瞅著一個(gè)月過(guò)去了，萌萌不僅一點(diǎn)兒都沒(méi)“適應(yīng)”，反而對(duì)在幼兒園吃飯抵觸起來(lái)。“老師說(shuō)，萌萌到了幼兒園，干脆一口飯都不肯吃，就哭著鬧著要回家。”姥姥心疼起來(lái)，還是將萌萌接回家，繼續(xù)像過(guò)去一樣喂飯吧。

　　“現(xiàn)在每天早上吃完早飯，我把萌萌送去幼兒園。上午在幼兒園上課的幾個(gè)小時(shí)，我得趕緊回家準(zhǔn)備午飯，做好午飯，再趕回幼兒園接孩子回家。在家吃完午飯，再送回幼兒園睡午覺(jué)、下午繼續(xù)上課，我還得趕回家做晚飯。幼兒園5點(diǎn)之前吃晚飯，我得趕在5點(diǎn)之前把孩子接回家……”姥姥一籌莫展，自己累得夠嗆不說(shuō)，孩子還死活不肯在幼兒園吃飯，這可怎么辦啊？

　　不會(huì)自己脫衣服

　　一天尿濕三條褲

　　糖糖愛(ài)美，最?lèi)?ài)穿裙子，就算是天氣冷了，也要在連褲襪或是打底褲外面套上漂亮的紗裙才肯出門(mén)。但沒(méi)想到，剛剛上了幼兒園沒(méi)幾天，穿裙子就給糖糖惹了麻煩。

　　一天下午，還沒(méi)到接孩子的時(shí)間，糖糖媽卻接到了幼兒園老師的電話。老師說(shuō)，糖糖把褲子尿濕了，請(qǐng)家長(zhǎng)去趟幼兒園送換洗衣物。“糖糖背去幼兒園的小書(shū)包里，我特意給她額外帶了兩套換洗衣服啊。”糖糖媽不解地趕到了學(xué)校。等到了班里才明白，原來(lái)糖糖不但將自己身上穿的褲子尿濕了，甚至連帶去的兩套換洗褲子也全尿濕了。老師幫糖糖把尿濕的褲子洗干凈后，暫時(shí)還沒(méi)有晾干。沒(méi)辦法，只好讓糖糖先穿著其他小朋友的褲子在班里玩耍。

　　和老師交流后，糖糖媽這才意識(shí)到，上幼兒園之前，糖糖每次上廁所都是家長(zhǎng)幫著穿脫衣服，糖糖從來(lái)沒(méi)自己動(dòng)手過(guò)。而上了幼兒園，糖糖第一次需要自己動(dòng)手穿脫褲子，十分不熟練。再加上身上穿的緊身褲包在腿上，想要脫下來(lái)頗費(fèi)點(diǎn)勁兒，有時(shí)候褲子沒(méi)完全脫下來(lái)，一著急就尿在了褲子上。而有的時(shí)候，因?yàn)檠澴油饷嬗痔琢艘患�紗裙，紗裙擋住了視線，里三層外三層，穿脫更是不方便，這才導(dǎo)致孩子頻頻尿褲子。

　　私藏彈球含嘴里

　　蝸牛偷偷塞鼻孔

　　明明還沒(méi)到開(kāi)飯時(shí)間，幼兒園小班的郭老師卻發(fā)現(xiàn)，小威的嘴里似乎含著什么東西，正在嘴里倒來(lái)倒去吃得起勁兒。郭老師趕緊上前，讓小威張大嘴巴，結(jié)果驚訝地發(fā)現(xiàn)，小威的嘴里竟然含著一顆透明的玻璃彈球。

　　再三詢問(wèn)下，小威才磕磕巴巴地表示，彈球是從家里帶來(lái)的，裝在衣服口袋里沒(méi)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。到了幼兒園，老師上課的時(shí)候，他覺(jué)得沒(méi)人注意，就把彈球從兜里掏出來(lái)，塞進(jìn)嘴里含著玩。郭老師立刻聯(lián)系了小威的家長(zhǎng)，將彈球交給家長(zhǎng)帶回家，并且再三提醒，每天將孩子送到幼兒園之前，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)檢查孩子的衣兜，不要讓孩子偷偷將玩具或是小零食帶到幼兒園。

　　郭老師告訴記者，前陣子她還發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子老是用手摳鼻子，似乎鼻子不通氣兒。老師讓孩子仰起頭，用手電照了照才發(fā)現(xiàn)，孩子的鼻子里好像卡住了什么東西。老師趕緊將孩子送到醫(yī)務(wù)室檢查，醫(yī)務(wù)室的老師最后費(fèi)了半天勁兒，竟然從孩子的鼻孔里掏出了一只小蝸牛。“我們問(wèn)了半天，孩子才說(shuō)是在上幼兒園的路上撿了一只蝸牛，家長(zhǎng)讓孩子扔了，孩子不僅沒(méi)扔，還偷偷塞進(jìn)了鼻子里，想帶到幼兒園慢慢玩兒，結(jié)果到了幼兒園才發(fā)現(xiàn)掏不出來(lái)了。”

　　師說(shuō)

　　“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”

　　導(dǎo)致適應(yīng)集體生活難

　　在朝陽(yáng)區(qū)一所幼兒園任教十多年的郭娜老師表示，上幼兒園之前，很多孩子都是家里的小皇帝、小公主，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的日子，這就導(dǎo)致一些孩子剛剛走進(jìn)幼兒園時(shí)，很難一下子適應(yīng)集體生活。沒(méi)人喂飯，有的孩子就不會(huì)自己吃飯；沒(méi)人幫忙，有的孩子就不會(huì)自己穿脫衣服……

　　因此，在生活習(xí)慣方面，家長(zhǎng)最好按照幼兒園的作息去安排孩子一天的生活，即使趕上放假期間或是周末，也千萬(wàn)不要打亂孩子在幼兒園養(yǎng)成的生活習(xí)慣。每日三餐要有規(guī)律，特別要注意養(yǎng)成孩子獨(dú)立進(jìn)食的好習(xí)慣，不要讓孩子邊看動(dòng)畫(huà)片邊進(jìn)食，或是看著孩子吃飯慢就動(dòng)手去喂。“孩子的適應(yīng)能力都是很強(qiáng)的，堅(jiān)持送孩子入園一段時(shí)間，基本上每個(gè)孩子都能很好地適應(yīng)集體生活。千萬(wàn)別看孩子一撒嬌、一哭鬧，家長(zhǎng)就心軟。”

　　另外，在著裝方面，剛剛上幼兒園的孩子，由于年齡小、動(dòng)作不熟練，難免會(huì)尿褲子，或是吃飯的時(shí)候弄臟衣服，這些都是可以理解的。家長(zhǎng)最好額外準(zhǔn)備兩套換洗衣物，每天早晨讓孩子帶去幼兒園，以便隨時(shí)可以更換。而給孩子穿著的衣服也有講究，最好能選擇孩子能夠自主穿脫、寬松、方便運(yùn)動(dòng)的衣物。像連褲襪、緊身褲這樣的衣物，不但穿脫不方便，還可能會(huì)影響孩子的活動(dòng)和身體發(fā)育，最好不要給孩子穿。層層疊疊的紗裙雖然看起來(lái)好看，但是并不適合活動(dòng)，還可能會(huì)影響孩子上廁所時(shí)穿脫衣物。此外，帽衫上的長(zhǎng)帽帶、裝飾用的絲巾等繩狀物體，有可能會(huì)在孩子運(yùn)動(dòng)的時(shí)候不小心勒住孩子的脖子。衣服上點(diǎn)綴的鉚釘、水鉆、亮片等看起來(lái)亮閃閃的裝飾品，一方面可能會(huì)讓孩子在上課的時(shí)候分心，另一方面也可能會(huì)脫落后造成安全隱患，家長(zhǎng)最好也不要給孩子穿著。平時(shí)在家，就要鼓勵(lì)孩子自己穿脫衣服，在鍛煉孩子動(dòng)手能力的同時(shí)，也鍛煉孩子的獨(dú)立能力。

　　郭老師說(shuō)，孩子總會(huì)長(zhǎng)大，總有一天要走出家長(zhǎng)寬大翅膀的庇護(hù)，走進(jìn)他們更廣闊的天地，上幼兒園，就是孩子邁向獨(dú)立的第一步。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，也要理解孩子剛?cè)雸@的感受，對(duì)待孩子一定要耐心，但不能放棄原則。（記者 張楠）